Aleksandra Furmańska-Hajduk – Neurologopeda i Logopeda w Szczecinie
Profesjonalna Terapia Mowy i Rozwoju Dziecka w Fabryce Terapii
Nazywam się Aleksandra Furmańska-Hajduk i jestem neurologopedą oraz logopedą z wieloletnim doświadczeniem. Moim celem jest wspieranie pacjentów – zarówno dzieci, jak i dorosłych – w pokonywaniu trudności związanych z mową, komunikacją i rozwojem. Specjalizuję się w takich metodach jak mikropolaryzacja mózgu i Metoda Krakowska®. W swojej pracy kładę nacisk na indywidualne podejście oraz nowoczesne techniki terapeutyczne.
Ogrom możliwości, jakie otwierają się każdego dnia z każdym nowym pacjentem, jest dla mnie piękną lekcją. Uczestniczenie w tych lekcjach i wspieranie Państwa to wspaniałe doświadczenie.
Na co dzień wykorzystuję system ortodoncji funkcjonalnej MFS. Jestem zwolenniczką nowoczesnego podejścia do pracy z pacjentem zmagającym się z zaburzeniami funkcji obszaru ustno-twarzowego.
Dowiedz się więcej o mikropolaryzacji mózgu lub Metodzie Krakowskiej, które stosuję w swojej praktyce. Zapraszam do skorzystania z mojej pomocy. Wspólnie znajdziemy rozwiązanie najlepiej odpowiadające Twoim potrzebom lub potrzebom Twojego dziecka.
Prywatnie jestem mamą jedenastoletniej Michalinki oraz czteroletniej Karolinki.
Kursy i szkolenia:
- Diagnoza i terapia niemowlaków oraz noworadków – terapia miofunkcjonalna.
- Postępowanie neurologopedyczne w rozszczepie (teoria i praktyka).
- Mikropolaryzacja mózgu.
- Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii/neurologopedii podejście Esther de Ru.
- Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego.
- Mioterapia – podejście autorskie.
- Elektrostymulacja w logopedii.
- Biofeedback EEG (Neurofeedback EEG) w zastosowaniu klinicznym oraz treningu szczytowej wydajności – stopień II (zaawansowany).
- Kurs Johansen IAS.
- Integracja odruchów ustno-twarzowych wg S.Masgutowej (poziom I).
- Stymulacja bazalna – poziom pogłębiający.
- MAKATON – poziom I.
- Metoda werbo-tonalna – poziom I.
- Terapia sygmatyzmu międzyzębowego. Strategie wg Roby Merkel Walsh oraz inne wybrane metody terapii.
- Język migowy – stopień II.
- Afazja - postępowanie z chorym w ostrym okresie udaru. Diagnoza i terapia. Warsztaty neurologopedyczne.
- Afazja. Diagnoza i terapia. Analiza wybranych zespołów neurologicznych. Warsztaty neurologopedyczne.
- Logorytmika jako profilaktyka logopedyczna.
- Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym – stopień II.
- Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy.
- Afazja dziecięca, niedokształcenie mowy o typieafazji (pochodzenia korowego), alalia. Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami mowy uwarunkowanymi korowo".
- Kinezjotaping w logopedii.
- Wczesna diagnoza i stymulacja logopedyczna u noworodków i niemowląt.
- Dysfagia - Zaburzenia połykania u dzieci i doroslych.
- System ortodoncji funkcjonalnej MFS.
- Staw skroniowo - żuchwowy okiem logopedy.
- Niemowlak u logopedy.
- NIE PATRZY, NIE SŁUCHA, NIE MÓWI! Od czego zacząć trening bazowych umiejętności komunikacyjnych.
- Dysfagia w neonatologii i pediatrii.
- Metoda Krakowska®.
- Bruksizm praktycznie – metody diagnostyczne i terapeutyczne
- Diagnoza i terapia w pracy ze stawem skroniowo-żuchwowym.
-
W ramach Metody Krakowskiej®:
- Terapia Neurobiologiczna
- Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania
- Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji
- Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych
- Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych
- Diagnoza i terapia dzieci z ZA
- Alalia (opóźniony rozwój mowy, SLI) - diagnoza i terapia
- Metody wywoływania głosek
